みなさん!　コラムにようこそ!

　このコーナーでは、学びづくりの足場となる話題やトピック、学びをつくる私たちの歩みを記して、みなさんと共有して行きたいと思います。

私たちの歩み(歩んだ軌跡)はそれ自体が新たな歩みの足場になるでしょうし、

誰かの歩みはほかの誰かの歩みの足場になります。

　私たちは、一人で歩むのではありません。

　必ず、誰かとともに歩みをともに進めるのです。

　さて、コラムの初回です。

　足場の初回ですから、Scaffolding Boards 1 !　　

　略して　“SB 1 ” 【足場板 1】

　と呼んでください。

初めは、このネットワークのはじまりについて!

　　“ Episode 1 ”　　　はじまりは「のぞみ」

　今から2年前、2025年1月13日(月)!

　第23回学びの共同体研究大会(全国大会)【名古屋】に参加した福島県SV三人、KとYとS!

　充実した大会、そしてSV研修会の後、名古屋を後にして東海道新幹線に。用事があり一本前に乗車したYを見送り、KとSはひつまぶしを食べて「のぞみ」に。並んで着席し学びをふりかえりながら四方山話。

　ふとKが急にマジな顔になり、しかしお菓子を口に入れながら

「福島県では各地域にそれぞれ取り組んでがんばっている学校があり、教師たちがいる。

　行って応援し、支えたい!

　授業を観たり校内研を支援したり、それから研修会もしたい!」

　Sはビールを流し込みながら「うんうん」

　またKが、お菓子をもう一個ほおりこみながら

「教師たちは貴重な時間を生きている。オンラインを活用して時間や移動の負担を少なくしたい!

　いい授業をしている教師たちがあちこちにいるので、互いに学び合う場をつくり、つなげたい!

　わたしたちSVが支援をするのはもちろん、互いにつながり、学び合い支え合うネットワークをつくりたい!!」

　Sはまたもビールを流し込み「うんうん」

　Kは、またもう一個ほおばりつつ

「ネットワークに何かいい名前があるといい!」

　　　・・・・・・・・

　しばらくして、おもむろにビールを流し込み終えたSが

「教師が子どもの学びに足場をかけたり、子どもが互いに足場をかけ合ったりするのと同じように、SVが支援して足場をかけたり、教師たちが互いにつながり足場をかけ合う、という意味で

　“Scaffolding Network !! ”　はどうかな?　ふくしまだから“Scaffolding Network ふくしま!!”

　うん、SNF だね!

　ほおばり、流し込みながらうなづき合う二人。

　どちらともなく

「幼小接続もあるし、育ちと学びはつながる!! 保育者にも参加してもらうといい!!」

「低学年の改革が必要だね!!」

「特別支援も重要だね。学びはインクルージョン!! そこを大切にしたいね」

　深くうなづき合い、またほおばり、流し込む二人。

　こうして少し大き過ぎるかもしれない望みとネットワークの名前が、「のぞみ」で生まれたのでした。　

(続く)